Lulusan mampu memahami berbagai teori terkait perkembangan peserta didik, karakteristik belajar peserta didik, dan jenis lingkungan belajar sehingga pemahaman tersebut bisa digunakan untuk menciptakan program pembelajaran bidang studi teknologi informasi yang menantang, berdiferensiasi, inklusif, dan kolaboratif.
Deskripsi:
CPL01 menekankan kemampuan lulusan untuk memahami teori-teori perkembangan peserta didik, karakteristik belajar, dan lingkungan belajar yang beragam. Secara ontologi, CPL ini bertujuan untuk membangun pemahaman mendalam tentang bagaimana peserta didik berkembang secara kognitif, emosional, dan sosial dalam berbagai konteks pembelajaran. Epistemologi CPL01 dikembangkan melalui penelitian pendidikan, studi kasus nyata di lapangan, serta penerapan teori belajar seperti konstruktivisme dan behaviorisme. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam merancang program pembelajaran teknologi informasi yang tidak hanya menantang tetapi juga berdiferensiasi sesuai kebutuhan individu siswa. Ruang lingkupnya mencakup desain kurikulum, strategi pembelajaran berbasis teknologi, hingga evaluasi dampak pembelajaran terhadap peserta didik. CPL ini terkait erat dengan pedagogi, psikologi pendidikan, dan teknologi pembelajaran. Tren terkini mencakup integrasi teknologi digital seperti platform e-learning dan analitik data untuk personalisasi pembelajaran. Dengan CPL01, lulusan diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan kolaboratif, mendukung keberagaman karakteristik siswa, serta memanfaatkan teknologi sebagai alat bantu utama dalam proses pendidikan. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21 dengan pendekatan inovatif yang relevan dengan kebutuhan masyarakat global.
Lulusan mampu memahami konsep dasar, penalaran, perkembangan, dan struktur keilmuan yang berlaku di dalam bidang studi teknologi informasi sehingga pemahaman tersebut bisa digunakan untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna, kontekstual, dan dapat diakses dengan mudah oleh peserta didik melalui berbagai aktivitas inkuiri dan pemecahan masalah.
Deskripsi:
CPL02 menekankan kemampuan lulusan untuk memahami konsep dasar, penalaran, perkembangan, dan struktur keilmuan dalam bidang studi teknologi informasi. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada penguasaan ilmu teknologi informasi yang mendalam, mencakup prinsip-prinsip dasar hingga struktur keilmuan yang kompleks. Epistemologi CPL02 dikembangkan melalui pendekatan ilmiah seperti penelitian, eksperimen, dan analisis data yang divalidasi melalui penerapan nyata dalam konteks pembelajaran. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan untuk merancang pengalaman belajar yang bermakna, kontekstual, dan mudah diakses oleh peserta didik. Ruang lingkupnya mencakup aktivitas inkuiri, pemecahan masalah berbasis teknologi, serta integrasi teori dan praktik dalam pembelajaran teknologi informasi. CPL ini terkait erat dengan pedagogi digital, desain pembelajaran berbasis teknologi, dan rekayasa perangkat lunak. Tren terkini mencakup penggunaan teknologi seperti kecerdasan buatan (AI), realitas virtual (VR), dan pembelajaran adaptif untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih personal dan relevan. Dengan pemahaman ini, lulusan diharapkan mampu memanfaatkan teknologi secara efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk mengintegrasikan pendekatan inkuiri dan kolaborasi dalam pembelajaran sehingga peserta didik dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. CPL02 mendukung lulusan untuk menjadi pendidik atau pengembang teknologi informasi yang inovatif dan responsif terhadap kebutuhan dunia pendidikan modern.
Lulusan mampu mengetahui bagaimana cara menggunakan prinsip-prinsip rekayasa, integrasi, dan pengalaman pengguna untuk memberikan solusi berbasis teknologi informasi terhadap permasalahan pada konteks organisasi kependidikan baik secara interdisipliner maupun transdisipliner.
Deskripsi:
CPL03 menekankan kemampuan lulusan untuk menggunakan prinsip-prinsip rekayasa, integrasi, dan pengalaman pengguna dalam memberikan solusi berbasis teknologi informasi pada konteks organisasi kependidikan. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada penguasaan konsep-konsep inti rekayasa teknologi informasi yang relevan dengan kebutuhan pendidikan, seperti pengembangan sistem informasi, desain antarmuka pengguna (UI/UX), dan integrasi sistem. Epistemologi CPL03 dikembangkan melalui pendekatan multidisipliner dan transdisipliner, melibatkan penelitian, eksperimen, serta penerapan metode rekayasa perangkat lunak dan desain pengalaman pengguna. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam menciptakan solusi teknologi yang efektif untuk meningkatkan efisiensi operasional, mendukung pembelajaran digital, serta mengatasi permasalahan di organisasi pendidikan. Ruang lingkupnya mencakup desain sistem terintegrasi untuk manajemen pendidikan, pengembangan aplikasi pembelajaran berbasis web atau mobile, hingga analitik data untuk mendukung pengambilan keputusan. CPL ini terkait erat dengan bidang rekayasa perangkat lunak, manajemen proyek TI, dan teknologi pendidikan. Tren terkini mencakup penerapan teknologi berbasis cloud untuk kolaborasi pendidikan, integrasi AI dalam sistem rekomendasi pembelajaran, serta penggunaan big data untuk analisis perilaku peserta didik. Dengan CPL03, lulusan diharapkan mampu mengembangkan solusi inovatif yang tidak hanya efektif secara teknis tetapi juga relevan secara pedagogis. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk bekerja dalam tim multidisipliner guna menyelesaikan tantangan kompleks di dunia pendidikan modern. Hal ini menjadikan lulusan lebih adaptif terhadap perkembangan teknologi dan kebutuhan masyarakat global.
Lulusan mampu menguasai berbagai cara kerja, prinsip, dan teknik analisis statistik serta kecerdasan buatan untuk menghasilkan informasi yang berguna dalam pengambilan keputusan baik secara interdisipliner maupun transdisipliner.
Deskripsi:
CPL04 menekankan kemampuan lulusan untuk menguasai prinsip-prinsip kerja, teknik analisis statistik, dan kecerdasan buatan (AI) guna menghasilkan informasi yang relevan dalam mendukung pengambilan keputusan. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada pemahaman mendalam tentang analisis data dan kecerdasan buatan sebagai alat untuk memecahkan masalah kompleks di berbagai konteks, khususnya dalam organisasi pendidikan. Epistemologi CPL04 dikembangkan melalui penelitian, eksperimen, dan penerapan teknik statistik serta algoritma AI yang divalidasi melalui studi kasus nyata. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam membantu organisasi membuat keputusan strategis berbasis data yang akurat dan efisien. Ruang lingkupnya mencakup analitik deskriptif, prediktif, dan preskriptif; teknik pembelajaran mesin (machine learning); serta visualisasi data untuk mendukung interpretasi hasil analisis. CPL ini terkait erat dengan bidang analitik data, sistem pendukung keputusan, dan pengembangan teknologi informasi. Tren terkini mencakup integrasi big data analytics dengan AI untuk pengambilan keputusan real-time serta penerapan algoritma deep learning untuk meningkatkan akurasi prediksi. Dengan CPL04, lulusan diharapkan mampu bekerja secara interdisipliner maupun transdisipliner dalam mengolah data besar untuk menghasilkan wawasan strategis. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk mendukung transformasi digital di berbagai sektor melalui kemampuan analitik yang berbasis teknologi canggih. Kompetensi ini sangat relevan dalam era industri 4.0 dan masyarakat berbasis data saat ini.
Lulusan mampu menguasai berbagai konsep berpikir kritis, berpikir kreatif, dan etika bisnis dalam melakukan pengelolaan produk atau jasa pada bidang teknologi informasi.
Deskripsi:
CPL05 menekankan kemampuan lulusan untuk menguasai konsep berpikir kritis, berpikir kreatif, dan etika bisnis dalam pengelolaan produk atau jasa di bidang teknologi informasi. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang diperlukan untuk menciptakan solusi inovatif dan etis dalam konteks teknologi informasi. Epistemologi CPL05 dikembangkan melalui pembelajaran berbasis proyek, studi kasus bisnis, dan penerapan teori berpikir kritis serta kreatif dalam pengambilan keputusan strategis. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam merancang produk atau jasa teknologi informasi yang kompetitif, relevan dengan kebutuhan pasar, dan berlandaskan prinsip-prinsip etika bisnis. Ruang lingkupnya meliputi analisis peluang bisnis, inovasi produk digital, pengelolaan proyek teknologi, hingga evaluasi dampak sosial dari implementasi teknologi. CPL ini terkait erat dengan strategi bisnis digital, manajemen proyek TI, dan inovasi digital. Tren terkini mencakup adopsi metode desain thinking untuk mendorong kreativitas dalam pengembangan produk serta penerapan prinsip keberlanjutan dalam praktik bisnis teknologi. Dengan CPL05, lulusan diharapkan mampu menjadi pemimpin inovasi yang tidak hanya adaptif terhadap perubahan tetapi juga berkontribusi positif terhadap masyarakat melalui solusi teknologi yang bermakna. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk menghadapi tantangan global dengan mengintegrasikan pemikiran kritis dan kreatif dalam setiap aspek pengelolaan produk atau jasa teknologi informasi. Kompetensi ini sangat penting di era transformasi digital yang menuntut inovasi berkelanjutan dan tanggung jawab sosial.
Lulusan mampu menyelenggarakan program pembelajaran bidang studi teknologi informasi melalui perencanaan pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku, pemilihan teknik asesmen yang bisa digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan, serta pemilihan strategi pembelajaran yang bisa menimbulkan suasana belajar bermakna, berdampak luas, dan berdiferensiasi.
Deskripsi:
CPL06 menekankan kemampuan lulusan untuk menyelenggarakan program pembelajaran bidang studi teknologi informasi dengan pendekatan yang sistematis dan berbasis kurikulum yang berlaku. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada penguasaan prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran, teknik asesmen, dan strategi pengajaran untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna. Epistemologi CPL06 dikembangkan melalui penelitian pendidikan, penerapan teori belajar, dan evaluasi praktik pembelajaran yang efektif. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran teknologi informasi yang berdampak luas, inklusif, dan berdiferensiasi sesuai kebutuhan peserta didik. Ruang lingkupnya meliputi perencanaan kurikulum, pemilihan metode pembelajaran berbasis teknologi, hingga penentuan teknik asesmen formatif dan sumatif. CPL ini terkait erat dengan pedagogi digital, teori belajar diferensiasi, dan teknologi pendidikan. Tren terkini mencakup integrasi teknologi digital seperti Learning Management Systems (LMS), analitik data untuk personalisasi pembelajaran, serta pendekatan berbasis inkuiri dan kolaborasi dalam pengajaran. Dengan CPL06, lulusan diharapkan mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif dan relevan dengan kebutuhan abad ke-21. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk menjadi pendidik yang adaptif terhadap perkembangan teknologi dan kebijakan pendidikan nasional maupun global. Kompetensi ini penting untuk mendukung transformasi pendidikan di era digital sekaligus mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan dunia kerja modern.
Lulusan mampu membuat solusi berbasis teknologi informasi terhadap permasalahan pada konteks organisasi kependidikan dan non kependidikan berdasarkan prinsip-prinsip pengalaman pengguna, rekayasa, integrasi, dan berpikir sistem.
Deskripsi:
CPL07 menekankan kemampuan lulusan untuk menciptakan solusi berbasis teknologi informasi dalam menangani permasalahan di organisasi kependidikan maupun non-kependidikan. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada penguasaan prinsip-prinsip pengalaman pengguna (user experience), rekayasa teknologi, integrasi sistem, dan pendekatan berpikir sistem (systems thinking) untuk menghasilkan solusi yang relevan dan efektif. Epistemologi CPL07 dikembangkan melalui penerapan metodologi rekayasa perangkat lunak, desain antarmuka pengguna (UI/UX), serta analisis kebutuhan organisasi yang divalidasi melalui studi kasus dan implementasi nyata. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam meningkatkan efisiensi operasional, mendukung transformasi digital, dan menyelesaikan tantangan kompleks di berbagai sektor. Ruang lingkupnya mencakup desain sistem informasi terintegrasi, pengembangan aplikasi berbasis web atau mobile, hingga penerapan teknologi canggih seperti kecerdasan buatan dan Internet of Things (IoT). CPL ini terkait erat dengan bidang manajemen proyek TI, arsitektur sistem terintegrasi, dan strategi bisnis digital. Tren terkini mencakup adopsi teknologi berbasis cloud untuk kolaborasi lintas organisasi, penggunaan AI untuk personalisasi layanan, serta integrasi big data untuk analitik yang mendalam. Dengan CPL07, lulusan diharapkan mampu bekerja secara multidisipliner dan transdisipliner dalam mengembangkan solusi inovatif yang mendukung keberlanjutan organisasi. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk menjadi problem solver yang adaptif terhadap perkembangan teknologi serta kebutuhan masyarakat global. Kompetensi ini sangat relevan di era transformasi digital, di mana teknologi menjadi pilar utama dalam menciptakan nilai tambah bagi organisasi.
Lulusan mampu menggunakan teknik analisis dari statistika dan kecerdasan buatan untuk menghasilkan informasi yang berguna dalam pengambilan keputusan baik secara interdisipliner maupun transdisipliner.
Deskripsi:
CPL08 menekankan kemampuan lulusan untuk menggunakan teknik analisis statistik dan kecerdasan buatan (AI) dalam menghasilkan informasi yang relevan untuk pengambilan keputusan, baik dalam konteks interdisipliner maupun transdisipliner. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada pemahaman mendalam tentang metode statistik dan algoritma AI yang dapat digunakan untuk menganalisis data dalam berbagai bentuk, baik terstruktur maupun tidak terstruktur. Epistemologi CPL08 dikembangkan melalui pembelajaran berbasis data, penelitian empiris, dan penerapan algoritma AI seperti machine learning dan deep learning yang divalidasi melalui studi kasus nyata. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam mendukung organisasi atau institusi dalam membuat keputusan strategis yang berbasis data, sehingga meningkatkan efisiensi operasional dan akurasi keputusan. Ruang lingkupnya meliputi teknik analisis deskriptif, prediktif, hingga preskriptif; penerapan algoritma supervised dan unsupervised learning; serta visualisasi data untuk mendukung interpretasi hasil analisis. CPL ini terkait erat dengan bidang analitik data, sistem pendukung keputusan, dan pengembangan teknologi informasi. Tren terkini mencakup integrasi big data analytics dengan AI untuk analisis real-time serta penggunaan model generatif AI dalam simulasi skenario pengambilan keputusan. Dengan CPL08, lulusan diharapkan mampu mengolah data besar menjadi informasi bernilai guna yang dapat diterapkan di berbagai sektor, seperti pendidikan, bisnis, kesehatan, hingga pemerintahan. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk bekerja secara kolaboratif dalam tim multidisipliner guna menyelesaikan masalah kompleks dengan pendekatan berbasis teknologi canggih. Kompetensi ini sangat relevan di era digital saat ini, di mana pengambilan keputusan berbasis data menjadi kebutuhan utama bagi organisasi modern.
Lulusan mampu menggunakan kaidah pengelolaan produk atau jasa pada bidang teknologi informasi secara kreatif dan inovatif berlandaskan hasil analisis unsur kompetitif, pemikiran kritis, dan peluang bisnis.
Deskripsi:
CPL09 menekankan kemampuan lulusan untuk menggunakan kaidah pengelolaan produk atau jasa di bidang teknologi informasi secara kreatif dan inovatif, dengan dasar analisis unsur kompetitif, pemikiran kritis, dan peluang bisnis. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada penguasaan prinsip-prinsip manajemen produk dan jasa berbasis teknologi informasi yang relevan dengan kebutuhan pasar. Epistemologi CPL09 dikembangkan melalui pembelajaran berbasis proyek, studi kasus bisnis, serta penerapan teori pengelolaan produk dan inovasi teknologi. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam menciptakan solusi teknologi yang kompetitif, inovatif, dan sesuai dengan tuntutan pasar global. Ruang lingkupnya mencakup analisis peluang bisnis, pengembangan produk digital, strategi pemasaran berbasis teknologi, hingga evaluasi keberlanjutan produk atau jasa. CPL ini terkait erat dengan strategi bisnis digital, inovasi digital, dan manajemen proyek teknologi informasi. Tren terkini mencakup penggunaan analitik data besar (big data) untuk memahami preferensi konsumen, penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam pengembangan produk, serta eksplorasi model bisnis berbasis platform digital. Dengan CPL09, lulusan diharapkan mampu berpikir kritis dalam menganalisis persaingan pasar dan kreatif dalam merancang produk atau jasa yang memiliki nilai tambah. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk menjadi wirausahawan teknologi (techno-entrepreneur) yang mampu memanfaatkan peluang bisnis secara strategis. Kompetensi ini sangat penting di era transformasi digital untuk menghasilkan inovasi yang tidak hanya relevan secara teknis tetapi juga bernilai ekonomis tinggi.
Lulusan memiliki pengetahuan fundamental pemrograman, komputasional, sains, dan rekayasa yang didukung dengan kemampuan literasi digital dan pemikiran kritis dalam menyelesaikan persoalan komputasi.
Deskripsi:
CPL10 menekankan kemampuan lulusan untuk memiliki pengetahuan fundamental dalam pemrograman, komputasional, sains, dan rekayasa, yang didukung oleh literasi digital dan pemikiran kritis untuk menyelesaikan persoalan komputasi. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada penguasaan dasar-dasar ilmu teknologi informasi, termasuk algoritma, struktur data, logika komputasional, dan prinsip-prinsip rekayasa perangkat lunak. Epistemologi CPL10 dikembangkan melalui pembelajaran berbasis proyek, simulasi pemrograman, dan eksperimen ilmiah yang divalidasi dengan studi kasus nyata. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam menciptakan solusi teknologi yang inovatif dan efisien untuk menyelesaikan masalah komputasi di berbagai sektor. Ruang lingkupnya meliputi pengembangan perangkat lunak, analisis data, optimalisasi sistem komputasi, hingga penerapan teknologi berbasis AI. CPL ini terkait erat dengan bidang rekayasa perangkat lunak, machine learning, dan pengambilan keputusan berbasis data. Tren terkini mencakup penggunaan framework modern seperti TensorFlow atau PyTorch untuk pembelajaran mesin serta penerapan cloud computing untuk mendukung skala besar dalam pemrosesan data. Dengan CPL10, lulusan diharapkan mampu berpikir kritis dalam menganalisis masalah komputasi dan kreatif dalam merancang solusi berbasis teknologi. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk berkontribusi dalam transformasi digital melalui penguasaan literasi digital yang relevan dengan kebutuhan industri 4.0. Kompetensi ini sangat penting untuk menjawab tantangan global di era teknologi yang terus berkembang pesat.
Lulusan mampu menerapkan konsep rekayasa dan/atau sains dalam proses analisis data serta konsep berpikir komputasional untuk menyelesaikan masalah komputasi maupun literasi digital.
Deksripsi:
CPL11 menekankan kemampuan lulusan untuk menerapkan konsep rekayasa dan/atau sains dalam proses analisis data, serta menggunakan konsep berpikir komputasional untuk menyelesaikan masalah komputasi maupun literasi digital. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada pemahaman mendalam tentang prinsip-prinsip rekayasa, sains, dan berpikir komputasional yang digunakan untuk memecahkan masalah berbasis teknologi. Epistemologi CPL11 dikembangkan melalui pembelajaran berbasis proyek, penelitian ilmiah, dan eksperimen yang melibatkan penerapan algoritma komputasi dan teknik analisis data. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam menciptakan solusi inovatif yang tidak hanya efektif secara teknis tetapi juga relevan dengan kebutuhan masyarakat di era digital. Ruang lingkupnya meliputi pengolahan data besar (big data), pengembangan algoritma komputasi, hingga penerapan literasi digital dalam berbagai konteks. CPL ini terkait erat dengan bidang analitik data, machine learning, visualisasi data, dan sistem pendukung keputusan. Tren terkini mencakup penggunaan kecerdasan buatan (AI) untuk otomatisasi proses analisis data serta integrasi teknologi cloud computing untuk mendukung pengolahan data secara efisien. Dengan CPL11, lulusan diharapkan mampu mengidentifikasi dan memecahkan masalah kompleks di berbagai sektor dengan pendekatan berbasis data dan teknologi. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk berkontribusi dalam pengembangan literasi digital masyarakat melalui penerapan konsep komputasional yang inovatif. Kompetensi ini sangat relevan di era transformasi digital, di mana penguasaan teknologi dan kemampuan berpikir kritis menjadi kunci keberhasilan dalam berbagai bidang.
Lulusan mampu melakukan manajemen tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
Deskripsi:
CPL12 menekankan kemampuan lulusan untuk mengelola tim, bekerja sama (teamwork), mengelola diri sendiri, serta berkomunikasi secara efektif baik secara lisan maupun tertulis, termasuk kemampuan melakukan presentasi. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada penguasaan keterampilan interpersonal dan intrapersonal yang mendukung keberhasilan kolaborasi dalam berbagai konteks profesional. Epistemologi CPL12 dikembangkan melalui pembelajaran berbasis proyek, simulasi kerja tim, dan latihan komunikasi yang divalidasi melalui praktik nyata di kelas maupun lapangan. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam membangun hubungan kerja yang produktif, menyelesaikan konflik secara konstruktif, serta menyampaikan ide atau gagasan dengan jelas dan persuasif. Ruang lingkupnya mencakup manajemen waktu, pengelolaan emosi, teknik komunikasi efektif, hingga strategi presentasi yang menarik. CPL ini terkait erat dengan manajemen proyek, kepemimpinan, dan pengembangan keterampilan profesional. Tren terkini mencakup penggunaan teknologi kolaboratif seperti platform digital untuk kerja tim jarak jauh dan alat presentasi interaktif berbasis AI untuk meningkatkan efektivitas komunikasi. Dengan CPL12, lulusan diharapkan mampu menjadi anggota tim yang andal sekaligus pemimpin yang inspiratif dalam berbagai situasi kerja. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk menghadapi tantangan global dengan kemampuan adaptasi tinggi dalam lingkungan kerja yang dinamis dan multikultural. Kompetensi ini sangat penting di era digital saat ini, di mana kolaborasi lintas disiplin dan komunikasi efektif menjadi kunci keberhasilan dalam berbagai sektor industri.
Lulusan mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi dalam bentuk laporan tugas akhir atau artikel ilmiah.
Deskripsi:
CPL13 menekankan kemampuan lulusan untuk menyusun deskripsi saintifik yang mendalam dan terstruktur terkait implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bentuk laporan tugas akhir atau artikel ilmiah. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada penguasaan metodologi ilmiah untuk menganalisis, mengevaluasi, dan menyampaikan hasil kajian secara sistematis. Epistemologi CPL13 dikembangkan melalui pembelajaran berbasis penelitian, eksplorasi literatur ilmiah, dan praktik penulisan akademik yang divalidasi melalui proses bimbingan dan publikasi. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam menghasilkan karya ilmiah yang dapat menjadi referensi bagi pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi di bidang pendidikan teknologi informasi. Ruang lingkupnya meliputi penyusunan proposal penelitian, pengumpulan data, analisis hasil penelitian, hingga penyusunan laporan atau artikel ilmiah yang sesuai dengan kaidah akademik. CPL ini terkait erat dengan metodologi penelitian, penulisan ilmiah, dan komunikasi akademik. Tren terkini mencakup penggunaan alat bantu digital seperti software manajemen referensi (Mendeley atau Zotero) dan aplikasi analitik data untuk meningkatkan kualitas penelitian. Dengan CPL13, lulusan diharapkan mampu menghasilkan karya ilmiah yang tidak hanya memenuhi standar akademik tetapi juga relevan dengan kebutuhan masyarakat dan industri. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk berkontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan melalui publikasi di jurnal nasional maupun internasional. Kompetensi ini sangat penting untuk membangun reputasi akademik sekaligus mendukung inovasi berbasis riset di era transformasi digital.
Lulusan mampu menunjukkan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
Deskripsi:
CPL14 menekankan kemampuan lulusan untuk menunjukkan sikap takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, ketaatan terhadap hukum, serta kedisiplinan dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada pembentukan karakter moral yang menjadi landasan utama dalam menjalani kehidupan pribadi dan profesional. Epistemologi CPL14 dikembangkan melalui pembelajaran nilai-nilai agama, kewarganegaraan, dan etika sosial yang diterapkan dalam berbagai aktivitas akademik maupun non-akademik. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam membangun integritas pribadi, menjaga harmoni sosial, serta menjadi teladan yang baik di masyarakat. Ruang lingkupnya mencakup pendidikan agama, pendidikan kewarganegaraan, serta pengembangan sikap disiplin melalui kegiatan organisasi atau kerja tim. CPL ini terkait erat dengan unsur sikap profesionalisme (CPL15) dan pembelajaran sepanjang hayat. Tren terkini mencakup integrasi nilai-nilai spiritual dan etika ke dalam kurikulum berbasis teknologi untuk membentuk lulusan yang tidak hanya kompeten secara teknis tetapi juga memiliki moralitas tinggi. Dengan CPL14, lulusan diharapkan mampu berperilaku sesuai dengan norma agama dan hukum, mematuhi aturan yang berlaku, serta berkontribusi positif terhadap masyarakat. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk menghadapi tantangan global dengan tetap menjunjung tinggi nilai-nilai lokal dan nasional. Kompetensi ini penting untuk menciptakan individu yang tidak hanya sukses secara profesional tetapi juga memiliki tanggung jawab sosial yang kuat.
Lulusan mampu menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
Deskripsi:
CPL15 menekankan kemampuan lulusan untuk menunjukkan sikap profesional dalam berbagai aspek, termasuk kepatuhan terhadap etika profesi, kemampuan bekerja sama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, serta respons terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. Secara ontologi, CPL ini berfokus pada pengembangan sikap profesional yang menjadi landasan penting dalam menjalankan peran di dunia kerja dan masyarakat. Epistemologi CPL15 dikembangkan melalui pembelajaran berbasis pengalaman, diskusi kasus etika, simulasi kerja tim, dan refleksi terhadap praktik profesional. Aksiologinya memberikan manfaat besar bagi lulusan dalam membangun reputasi profesional yang baik, meningkatkan kolaborasi lintas disiplin, serta beradaptasi dengan perubahan teknologi dan dinamika sosial. Ruang lingkupnya meliputi penguasaan etika profesi, keterampilan komunikasi kolaboratif, pengelolaan diri untuk pembelajaran berkelanjutan, hingga kesadaran sosial terhadap isu-isu global seperti keberlanjutan dan transformasi digital. CPL ini terkait erat dengan pengembangan keterampilan interpersonal, kepemimpinan, dan literasi digital. Tren terkini mencakup integrasi teknologi digital untuk mendukung kerja tim jarak jauh, pelatihan berbasis AI untuk pembelajaran sepanjang hayat, serta peningkatan kesadaran terhadap tanggung jawab sosial perusahaan (corporate social responsibility). Dengan CPL15, lulusan diharapkan mampu menjadi individu yang profesional dalam setiap aspek pekerjaan mereka, baik secara teknis maupun etis. Selain itu, lulusan juga dipersiapkan untuk menjadi agen perubahan yang responsif terhadap tantangan global melalui pendekatan yang inovatif dan berorientasi pada solusi. Kompetensi ini sangat penting di era modern untuk menciptakan tenaga kerja yang tidak hanya kompeten secara teknis tetapi juga memiliki integritas tinggi dan kontribusi positif bagi masyarakat.