Evaluasi Tracer Study

Evaluasi hasil tracer study Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dilaksanakan melalui mekanisme pengumpulan data yang sistematis dan terstruktur dengan menggunakan platform survei daring  dengan periode pengambilan data yang dilakukan secara berkelanjutan setiap semester ganjil dan genap melalui koordinasi Program Studi, Koordinator Alumni, Departemen Sistem Informasi, dan Universitas Brawijaya. Berikut adalah hasil analisis tracer study tahun 2025 dengan jumlah responden 112 alumni.

Sebaran Waktu Tunggu Mendapatkan Pekerjaan Pertama

Waktu Tunggu	Jumlah Alumni	Persentase	Kategori Employability
Kurang dari 3 bulan	69	61,6%	Fast Employability (Sangat Baik)
3 hingga 6 bulan	27	24,1%	Moderate Employability (Baik)
6 hingga 12 bulan	9	8,0%	Slow Employability (Cukup)
Lebih dari 1 tahun	7	6,3%	Melanjutkan Studi/Wirausaha
Total	112	100%	Rata-rata: 2,8 bulan

 

Sebaran Status Pekerjaan Alumni

Status	Jumlah	Persentase	Keterangan
Bekerja di Sektor Pendidikan	50	44,6%	Guru TIK/Informatika di SMA/SMK Negeri dan Swasta, Instruktur Lembaga Bimbingan Belajar
Bekerja di Industri Teknologi Informasi	36	32,1%	Software Developer, Data Analyst, IT Support, Network Administrator, QA Engineer
Bekerja di Pemerintahan/BUMN	17	15,2%	Dosen PNS, Staf IT di Instansi Pemerintah, Pegawai BUMN
Melanjutkan Studi (S2/S3)	20	17,9%	Studi Lanjut di Universitas Brawijaya, Universitas Negeri Malang, UGM, dan Luar Negeri
Wirausaha/Freelancer	9	8,0%	Edutech Startup, Pengembangan Web, Desain Multimedia, Konsultansi IT
Total	112	100%	Beberapa alumni memiliki status ganda (bekerja sambil studi)

 

Sebaran Kategori Tempat Kerja Lulusan

Kategori Tempat Kerja	Contoh Institusi	Jumlah	Persentase
Sekolah Menengah Negeri	SMAN 1 Menganti, SMKN 1 Sumenep, SMK Queen Al Falah, SMKS Multi Karya	28	25,0%
Lembaga Bimbingan Belajar/Edutech	Kumon Indonesia, BrightChamps, Ruangguru Academy, Widya Wicara	22	19,6%
Perusahaan Startup IT	PT Advotics Teknologi Global, PT Sirclo, PT Arkatama Multi Solusindo, PT Global Coding Indonesia	18	16,1%
Perusahaan Multinasional	Ernst & Young Indonesia, Schlumberger, PT Kayaba Indonesia, PT Nutrifood Indonesia	14	12,5%
Perbankan dan Keuangan	Bank BTPN Syariah, Bank KB Bukopin, PT BRI Life, Bussan Auto Finance	9	8,0%
BUMN dan Instansi Pemerintah	LLDIKTI 7, Otorita IKN, Universitas Brawijaya, Universitas Negeri Malang, Filkom UB	12	10,7%
Retail dan Layanan	PT Sumber Alfaria Trijaya (Alfamart), PT Beon Intermedia (Jagoan Hosting)	5	4,5%
Wirausaha dan Freelance	Wolfordeer Colony Studio, CV Jati Nur Anugerah, Independent Developer	4	3,6%
Total		112	100%

 

Distribusi Kesesuaian Keilmuan dengan Jenis Pekerjaan

Tingkat Kesesuaian	Deskripsi	Jumlah	Persentase
Sangat Sesuai	Pekerjaan sebagai Guru TIK/Informatika, Educational Technology Specialist, Instructional Designer, Dosen Pendidikan TI	65	58,0%
Sesuai	Pekerjaan di bidang IT yang memanfaatkan kompetensi pedagogik (IT Trainer, Technical Writer, Customer Education)	30	26,8%
Cukup Sesuai	Pekerjaan di bidang IT umum (Developer, Data Analyst, IT Support, Network Admin)	14	12,5%
Kurang Sesuai	Pekerjaan di luar bidang pendidikan dan IT namun tetap memanfaatkan soft skills yang diperoleh	3	2,7%
Total		112	100%
Rata-rata Kesesuaian			84,8%

 

Umpan Balik dan Usulan Perbaikan Kurikulum dari Alumni

Kategori Umpan Balik	Usulan Perbaikan/Penambahan	Frekuensi Usulan	Prioritas Tindak Lanjut
Bahasa Pemrograman	Penambahan Golang, Java Spring Boot, React JS, Python untuk Data Science, Flutter	45	Tinggi – Telah ditambahkan dalam Kurikulum OBE 2024
Jaringan Komputer	Mata kuliah “Jaringan Komputer Lanjut” yang membahas perangkat keras jaringan (router, switch, server) secara mendalam	38	Tinggi – Telah ditambahkan dalam Kurikulum OBE 2024
Keamanan Siber	Mata kuliah “Ethical Hacking” dan “Keamanan Sistem Informasi” mengingat meningkatnya ancaman siber	32	Tinggi – Telah ditambahkan sebagai mata kuliah pilihan
Bahasa Inggris Teknis	Mata kuliah “English for Specific Purposes (ESP)” bidang TI untuk mendukung akses literatur internasional	29	Sedang – Dalam proses pengembangan
Data Science dan Analytics	Mata kuliah “Data Science for Education”, “Data Analytics”, dan “Machine Learning”	27	Sedang – Telah ditambahkan sebagai mata kuliah pilihan
Multimedia dan Desain	Penambahan materi desain 3D, animasi dengan coding, dan multimedia interaktif terkini	24	Sedang – Dalam proses pengembangan
Bimbingan Konseling dan PAUD	Mata kuliah “Bimbingan Konseling di Sekolah” dan “Pendidikan Anak Usia Dini” untuk memperluas kompetensi	18	Rendah – Usulan dicatat untuk evaluasi kurikulum selanjutnya
User Experience (UX) Research	Pendalaman user research, design thinking, dan UX research methods	16	Sedang – Telah diintegrasikan dalam mata kuliah IMK
Ruang microteaching	Pembangunan ruang microteaching dengan fasilitas recording dan dokumentasi pembelajaran	42	Tinggi – Dalam proses pengajuan ke Fakultas
Praktik Industri dan Magang	Peningkatan durasi dan kualitas program PKL/magang dengan kerjasama industri yang lebih terstruktur	35	Tinggi – Penguatan MoU dengan industri dan sekolah mitra

 

Tabel 22. Kepuasan Alumni terhadap Pembelajaran di Program Studi

Aspek Kepuasan	Sangat Puas	Puas	Cukup Puas	Tidak Puas	Skor Rata-Rata (5.0)
Kebermanfaatan Mata Kuliah	48%	38%	12%	2%	4,32
Keandalan Dosen	52%	35%	11%	2%	4,37
Daya Tanggap Layanan	45%	40%	13%	2%	4,28
Kepastian Pelayanan	47%	38%	13%	2%	4,30
Empati dan Perhatian	50%	36%	12%	2%	4,34
Sarana dan Prasarana	40%	42%	15%	3%	4,19
Rata-Rata Keseluruhan	47%	38%	13%	2%	4,30