Presentasi Kegiatan tersebut dapat dilihat di tautan ini presentasi

The post RoadShow Bangkit 2023 appeared first on Unit Pengembangan Kompetensi Akademik & Profesional.

Link: https://s.ub.ac.id/filkomiisma2023

The post Sosialisasi Beasiswa IISMA 2023 appeared first on Unit Pengembangan Kompetensi Akademik & Profesional.

Memasuki materi Adhitya menyampaikan bentuk MBKM yang akan diterapkan di fakultas seperti bagaimana. Harapannya, para mahasiswa antusias mengikuti program-program yang ada pada MBKM. Dalam acara kali ini materi yang akan dijelaskan oleh Adhitya mengenai Magang Industri dan Magang Riset.

“Merdeka belajar memungkinkan mahasiswa memiliki kemerdekaan untuk memilih model pembelajaran dalam rangka peningkatan kompetensi di bidak akademik, riset dan pengabdian kepada masyarakat”, ujar Adhitya dalam penjelasannya.

Saat ini model pembelajaran yang sepenuhnya di kelas sudah dirasa kurang efektif dalam mengatasi masalah-masalah terkini yang ada di dunia nyata, sehingga kementerian meluncurkan program MBKM ini agar para mahasiswa dapat berpartisipasi dan berperan langsung di masyarakat. Program MBKM ini juga mendorong mahasiswa untuk mampu menguasai berbagai keilmuan sebelum memasuki dunia kerja, dimana mahasiswa dituntut untuk memiliki hardskill maupun softskill.

Sebelumnya magang hampir disamakan dengan kegiatan praktek kerja lapangan (PKL), akan tetapi ada beberapa hal yang dikritisi dari kegiatan PKL karena berjangka waktu pendek (kurang dari 6 bulan) dan dirasa tidak dapat menumbuhkan kompetensi dari mahasiswa. Diperlukan proses praktek kerja yang sifatnya lebih panjang, sehinggal lahirlah program magang yang termasuk dalam kegiatan MBKM. Magang industri dalam MBKM bertujuan memberikan pengalaman kerja kepada mahasiswa berupa pembelajaran langsung di tempat kerja yang durasinya sekitar 6 sampai 12 bulan dan dilaksanakan pada institusi, industri, yayasan nirlaba, maupun perusahaan rintisan (startup) dan internal di di kampus masing-masing.

Adhitya juga memberikan saran, bagi mahasiswa yang ingin mengikuti program magang ini minimal telah menempuh 80 SKS mata kuliah wajib. Selain itu mahasiswa juga harus lulus tes seleksi dari tempat magang. Tempat magang juga harus memiliki kerjasama dengan FILKOM, agar sesuai dengan bidang keilmuannya dan fakultas dapat memantau progress dari mahasiswanya. Di akhir acara kegiatan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab, agar mahasiswa yang masih bingung dengan program MBKM ini dapat lebih paham dan mengerti jika ingin mengikuti program magang pada MBKM.(drn)

The post Prodi Teknik Informatika Selenggarakan Forum Diskusi Akademik Merdeka Belajar Kampus Merdeka appeared first on Unit Pengembangan Kompetensi Akademik & Profesional.

Perlu diketahu sebelumnya, Program Magang dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB) ini adalah salah satu metode pembelajaran, dari delapan metode yang dicanangkan dalam Kebijakan Kampus Merdeka. Kebijakan ini diluncurkan dalam rangka menyiapkan para mahasiswa menghadapi perubahan sosial, budaya, dunia kerja dan kemajuan teknologi yang pesat. Kompetensi mahasiswa harus disiapkan untuk lebih baik sesuai dengan kebutuhan zaman.

Mengawali acara, pengantar disampaikan oleh Wakil Dekan Bidang Akademik, Dr. Eng. Herman Tolle, S.T., M.T. Fakultas tetap akan memandu para mahasiswanya dalam mengikuti program magang di industri walaupun proses pelaksanaanya secara online. Herman juga menjelaskan bentuk kegiatan Merdeka Belajar apa saja yang akan dilaksanakan di FILKOM nantinya. Sementara untuk mitra magang dan studi independen FILKOM bekerjasama dengan 30 instansi lebih, baik itu dari pemerintahan atau perusahaan/industri swasta.

Program MSIB ini nantinya memberikan pengalaman yang cukup kepada mahasiswa, pembelajaran langsung di tempat kerja (experiential learning). Selama program, mahasiswa akan mendapatkan hard skills, maupun soft skills (etika profesi/kerja, komunikasi, kerjasama, dsb.). Sementara industri mendapatkan talenta yang bila cocok nantinya bisa langsung direkrut, sehingga mengurangi biaya rekrutmen dan training awal/induksi.

Selanjutnya arahan sebelum pelepasan disampaikan oleh Dekan, Wayan Firdaus Mahmudy, S.Si., M.T., Ph.D.

“Kegiatan magang ini hampir sama dengan kegiatan KKN yang sudah berjalan di FILKOM, mahasiswa akan dilatih untuk belajar berkomunikasi, menyelesaikan kasus yang terjadi di dunia kerja serta meningkatkan kemampuan bekerja didalam  tim/kelompok. Sepintar apapun seorang individu jika tidak memiliki kemampuan komunikasi dan bekerja sama dengan orang lain maka tidak akan mendapatkan kesuksesan”, pesan dari Wayan dalam arahannya.

Nantinya akan ada dosen dari fakultas yang akan mendampingi mahasiswa ketika melaksanakan magang di industri. Dosen pendamping akan memastikan apa yang dilakukan atau dikerjakan para mahasiswa sudah sesuai dengan standar kualitas, yang sudah disepakati oleh mitra industri dengan FILKOM. Harapannya mahasiswa yang akan terjun di industri tetap menjaga nama baik fakultas maupun universitas, dan dapat memberikan kesan dan dampak yang baik terhadap mitra kerja, sementara bagi mahasiswa sendiri agar dapat menjadi lebih berkompeten dan kelak menjadi lulusan yang sesuai dengan standar yang sudah ditetapkan oleh fakultas. Di akhir acara dekan juga memberikan selamat bagi para mahasiswa yang terpilih dalam Program Magang Industri dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB) Kampus Merdeka Tahun 2021 ini.(drn)

The post Pelepasan Mahasiswa Program Magang Industri dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB) Kampus Merdeka Tahun 2021 appeared first on Unit Pengembangan Kompetensi Akademik & Profesional.

Application Development adalah salah satu kontes nasional dalam acara ITFEST 2021, dimana peserta menciptakan aplikasi inovatif berbasis web maupun mobile. Mengusung tema “United in Distance” bermaksud agar aplikasi yang diciptakan dapat digunakan dalam kehidupan masyarakat sehari-hari. Peserta mampu menciptakan aplikasi-aplikasi yang sustainable dan berpotensi mampu berdampingan dengan kehidupan masyarakat Indonesia adalah target utama dalam kontes ini. Dalam kategori Application Development, mahasiswa FILKOM memborong juara 1 dan 2. Juara 1 didapat oleh tim JAGS – PAGUBRIS yang beranggotakan Abdi Darsono (195150201111004/Teknik Informatika), Alfonsus Avianto Chandrawan (195150201111006/Teknik Informatika), Muhammad Fikri Mustofa Azhari (195150201111010/Teknik Informatika) dan juara 2 oleh tim IMBARAION – TRINITY yang beranggotakan Abdurrizqo Arrahman (195150401111026/Sistem Informasi), Stefanus Dany Supryatna Sinaga (185150200111040/Teknik Informatika), Yulianus Wayan Yudistira Rudja (185150200111070/Teknik Informatika).

Tim JAGS menciptakan aplikasi PAGUBRIS yang memiliki arti dalam bahasa Jawa yaitu “mempedulikan”. Aplikasi ini merupakan platform media sharing berbasis web. Dengan aplikasi ini, harapannya walaupun di dalam kondisi pandemi saat ini, rasa kepedulian kepada orang lain tetap dapat tersalurkan dengan cara saling tolong-menolong dan berbagi informasi melalui aplikasi yang di bangun oleh tim JAGS. Dalam PAGUBRIS pengguna dapat bertanya mengenai masalah sehari-hari yang dihadapi dan kemudian pengguna lainnya bisa memberikan solusi dalam format gambar, teks maupun video. Tentunya aplikasi buatan tim JAGS mendapat feedback positif dari para juri dan mendorong untuk semakin dapat mengembangkan aplikasi ini kedepannya.

Sementara tim IMBRAION menciptakan aplikasi yang bernama TRINITY. Aplikasi ini sendiri menggabungkan beberapa fitur dari aplikasi video conference dan aplikasi diskusi seperti Kaskus dan Redit. Aplikasi ini bertujuan dimana dapat melakukan diskusi suatu masalah atau topik secara online melalui audio cenference dan live chat, dengan cukup menggunakan audio untuk saling berkomunikasi maka akan meringankan user yang menggunakan data dan memiliki jaringan yang kurang stabil

Perlu diketahui UI/UX Design Competition merupakan sebuah kompetisi desain antarmuka sistem/produk yang berorientasi kepada kenyamanan dan kemudahan pengguna dalam menggunakan sistem/produk tersebut. Tujuan dari design interface ini adalah untuk membuat interaksi pengguna sesederhana dan se-efisien mungkin. Design Interface juga menentukan bagaimana user berinteraksi dengan komputer menggunakan tampilan antarmuka (interface) yang ada pada layar computer. Dalam UI/UX Design, mahasiswa FILKOM memperoleh Juara 2 oleh tim TOPOKKI PEDAS – ONEBLOOD yang beranggotakan Alizza Iman Raddin (195150700111014/Teknologi Informasi), Ghina Zahira (195150700111018/Teknologi Informasi), Hanifa Putri Rahima (195150700111032/Teknologi Informasi).  

Tim TOPOKKI PEDAS menciptakan ONEBLOOD yang merupakan platform donasi darah terintegrasi berbasis mobile app. Mungkin sedikit berbeda dari platform yang lain, konsep ONEBLOOD disini adalah aplikasi donor darah yang sifatnya community–based yang diartikan tidak hanya sebagai aplikasi yang menyediakan proses donor darah lebih mudah, tp melalui aplikasi ini dapat memberdayakan komunitas dalam hal ini adalah masyarakat, dengan harapan dapat meningkatkan awareness dan kepedulian masyarakat untuk ikut terlibat dalam kegiatan donor darah. Ada 3 fitur utama dalam platform ini, yaitu fitur Donate Blood (bisa melakukan booking kegiataan donor darah dilengkapi dengan fitur pre–screening untuk menentukan kelayakan calon pendonor darah), Find Blood (mencari pendonor terdekat yang bersedia mendonorkan darah), dan Request Donor (mengajukan permintaan darah sehingga aplikasi akan memberikan notifikasi kepada pendonor terdekat yang sesuai dengan kriteria darah yang dibutuhkan).

Selain dari IFEST 2021, kabar membanggakan lainnya datang dari Indigo Game Startup Incubation (IGSI) Gamejam 3. Mahasiswa FILKOM juga mendapatkan juara dalam Indigo Game Startup Incubation (IGSI) Gamejam 3 dimana kompetisi ini diikuti oleh Universitas Negeri Yogyakarta, Universitas Ciputra, Politeknik Elektronika Negeri Surabaya, STMM MMTC Yogyakarta, dan masih banyak lagi. Tim Geaming yang beranggotakan Amanda Vania (195150207111060/Teknik Informatika), Brilian Ade Putra (185150201111001/Teknik Informatika), M. Rafif Al Aziz (185150200111023/Teknik Informatika), M. Haikal Fisabilillah (195150207111065/Teknik Informatika), dan Audrey Ardelia (185150201111010/Teknik Informatika) membawa penghargaan dalam kategori Game Favorite. Tema yang diberikan oleh IGSI Gamejam sendiri adalah Unconventional Weapon. Game yang kami di buat oleh tim dari FILKOM untuk lomba IGSI Gamejam bernama “CARDungeon”, dengan game yang menggunakan kartu sebagai senjatanya, karena kartu bukan senjata yang umum atau unconventional serta tujuan dari game ini sendiri untuk entertainment purpose.

Semoga prestasi peroleh dalam berbagai kompetisi tersebut dapat menjadi motivasi bagi mahasiswa untuk mengharumkan Fakultas Ilmu Komputer dan almamater Universitas Brawijaya baik di ajang Nasional dan Internasional.(drn)

The post Mahasiswa FILKOM UB Memborong Juara ITFEST 2021 Universitas Sumatera Utara dan Berjaya Di Indigo Game Startup Incubation (IGSI) Gamejam 3 appeared first on Unit Pengembangan Kompetensi Akademik & Profesional.

1. Mahasiswa/mahasiswi Perguruang Tinggi sebagai pemohon magang mengajukan surat permohonan magang kepada Kepala Biro SDM Sekretariat Jenderal Kementerian Keuangan dilengkapi dengan surat keterangan magang dari Perguruan Tinggi, Transkrip Nilai, Daftar Riwayat Hidup, dan Proposal Magang ke alamat email magangkemenkeu@kemenkeu.go.id
2. Kepala Biro SDM Sekretariat Jenderal Kementerian Keuangan akan melakukan evaluasi dan menyampaikan persetujuan atau penolakan, atau penawaran dialihkan kepada unit lain melalui email pemohon magang.

Info lebih lengkap dapat dilihat di https://s.ub.ac.id/62

The post Informasi Magang Mahasiswa/Mahasiswi pada Kantor Pengawasan dan Pelayanan Bea dan Cukai Tipe Madya Cukai Malang appeared first on Unit Pengembangan Kompetensi Akademik & Profesional.

Magang Bersertifikat Kampus Merdeka adalah sebuah program magang yang dipercepat dan di akselerasikan dengan pengalaman belajar yang dirancang dengan baik. Dalam proses magang, mahasiswa akan diberikan masalah nyata yang berdampak pada kinerja perusahaan dan bekerja dalam kelompok, kedua dibimbing oleh mentor staf professional secara full-time dalam program magang yang terstruktur, ketiga periode magang minimal 18 minggu, dan mahasiswa diberikan sertifikasi sesuai kinerja saat magang

Studi Independen Bersertifikat Kampus Merdeka adalah sebuah pembelajaran di kelas yang dirancang dan dibuat khusus berdasarkan tantangan nyata yang dihadapi oleh mitra/industri. Program ini dapat berupa kursus singkat, boot camp, kursus daring terbuka secara besar-besaran (MOOC) dan lain-lain. Organisasi juga bisa memfasilitasi mahasiswa untuk studi independen. Contohnya, sebuah perusahaan teknologi digital kelas dunia memberikan kegiatan studi independen berserti?kat kepada 3000 mahasiswa untuk mempelajari Deep Learning (structured & unstructured data) selama 4 bulan. Perusahaan tersebut menyediakan kurikulum dan sumber daya pembelajaran, termasuk materi dan instruktur. Perusahaan bahkan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar softskill. Setelah 4 bulan belajar, mahasiswa kemudian dilibatkan dalam sebuah team project selama 1 bulan. Pada akhir project, perusahaan kemudian memberikan Sertifikat Praktisi Deep Learning kepada para mahasiswa yang terlibat.

Kebijakan ini diluncurkan dalam rangka menyiapkan para mahasiswa menghadapi perubahan sosial, budaya, dunia kerja dan kemajuan teknologi yang pesat, kompetensi mahasiswa harus disiapkan untuk lebih gayut dengan kebutuhan zaman. Link and match tidak saja dengan dunia industri dan dunia kerja tetapi juga dengan masa depan yang berubah dengan cepat. Khusus untuk program MSIB, selama ini mahasiswa kurang mendapat pengalaman kerja di industri/dunia profesi nyata sehingga kurang siap bekerja. Sementara magang yang berjangka pendek (kurang dari 6 bulan) sangat tidak cukup untuk memberikan pengalaman dan kompetensi industri bagi mahasiswa. Perusahaan yang menerima mahasiswa magang juga menyatakan magang dalam waktu sangat pendek sangat kurang kemanfaatannya, bahkan mengganggu aktivitas di Industri.

Program MSIB sebanyak maksimal 2 semester, memberikan pengalaman yang cukup kepada mahasiswa, pembelajaran langsung di tempat kerja (experiential learning). Selama program, mahasiswa akan mendapatkan hard skills (keterampilan, complex problem solving, analytical skills, dsb.), maupun soft skills (etika profesi/kerja, komunikasi, kerjasama, dsb.). Sementara industri mendapatkan talenta yang bila cocok nantinya bisa langsung direkrut, sehingga mengurangi biaya rekrutmen dan training awal/induksi.

Mahasiswa yang sudah mengenal tempat kerja tersebut akan lebih mantap dalam memasuki dunia kerja dan karirnya. Melalui kegiatan ini, permasalahan industri akan mengalir ke perguruan tinggi sehingga meng-update bahan ajar dan pembelajaran dosen serta topik-topik riset di perguruan tinggi akan semakin relevan.(drn)

Untuk Panduan Program Magang & Studi Independen Bersertifikat (MSIB) dapat di download di (sini)

The post Program Magang & Studi Independen Bersertifikat (MSIB) Kampus Merdeka appeared first on Unit Pengembangan Kompetensi Akademik & Profesional.

Masuk dalam materi pertama Herman Tolle menyampaikan Kebijakan Kelas Kolaboratif Partisipatif. Kelas Kolaboratif Partisipatif ini didasari oleh Indikator Kinerja Utama dari setiap perguruan tinggi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi menetapkan 8 indikator yang terbagi menjadi 3 aspek yaitu kualitas lulusan, kualitas dosen dan kualitas kurikulum dan pembelajaran. Pada kesempatan kali ini FILKOM UB membuat suatu kebijakan baru dimana dosen dapat lebih berinteraktif terhadap mahasiswa dalam menyampaikan pembelajaran yaitu dengan Kelas Kolaboratif dan Partisipatif ini.

“Tidak lupa tujuan diselenggarakannya kegiatan ini adalah agar para dosen FILKOM UB dapat mempersiapkan pembelajaran pada semester depan agar lebih baik dan optimal, tujuan utama dalam IKU adalah mencetak lulusan berkualitas di setiap perguruan tinggi, tentunya FILKOM akan berusaha dalam memenuhi seluruh aspek IKU”ujar Herman Tolle.

Perlu diketahui kebijakan pembelajaran di FILKOM sendiri dalam semester ganjil 2021/2022 masih menerapkan pembelajaran daring dan mencoba menggunakan blended learning yaitu terdapat beberapa kelas atau mata kuliah yang diadakan secara luring atau tatap muka, kan tetapi hanya diprioritaskan untuk mahasiswa angkatan 2020 itupun hanya sejumlah 25% dari semua mahasiswa. Karena sebagian besar masih menggunakan sistem daring maka menurut Herman Tolle yang juga selaku Wakil Dekan Bidang Akademik berharap agar seluruh dosen FILKOM lebih interaktif dalam memberikan materi perkuliahan. Fakultas juga berinisiatif memberikan reward untuk pengembangan modul pembelajaran digital dan pembelajaran berbasis proyek/studi kasus ini. Oleh karena itu dosen FILKOM sebaiknya menggunakan modul daring dalam sistem pembelajaran dan menyampaikan materi. Modul daring diartikan sebagai bahan belajar mandiri terdiri dari konten dan aktivitas terstruktur dalam alur pembelajaran yang dijelaskan secara jelas oleh pengajar/dosen dan dirancang khusus agar dapat dipelajari sendiri kapan saja, di mana saja oleh mahasiswa dengan atau tanpa keberadaan pengajar/dosen.

Blended learning sendiri menurut Herman Tolle adalah sebuah kemudahan dalam proses pembelajaran yang menggabungkan berbagai cara penyampaian, model pengajaran, dan gaya pembelajaran, memperkenalkan berbagai pilihan media dialog antar fasilitator dengan orang yang mendapat pengajaran. Selain itu blended learning juga sebagai kombinasi pengajaran langsung (face to face) dan pengajaran online, tapi lebih daripada itu sebagai elemen dari interaksi sosial. Modul daring di LMS (Learning Management System) Eling sendiri berisi materi bacaan, video ajar serta penugasan secara terstruktur bagi mahasiswa, kemudian mahasiswa dapat mengakses dan berinteraksi melalui LMS tersebut. FILKOM sendiri memberikan fasilitas dua platform yaitu LMS berbasis Moodle yakni FILKOM Eling dan Video Platform Management yaitu FILKOM Panopto.

Materi kedua yaitu Model Perkuliahan Project-Based Learning (PjBL), mengawali materi Harnan menyampaikan mengenai Teacher Centered Learning (TCL) yaitu model pembelajaran dimana aktivitas belajar mengajar di kelas di pusatkan pada pengajar, hal ini tentunya diasosiasikan dengan pendekatan tradisional. Pembelajaran satu arah ini dirasa kurang efisien dalam memberikan pemahaman bagi mahasiswa dalam menyerap materi yang disampaikan. PjBL sendiri adalah dimana menjadikan mahasiwa paham akan materi pembelajaran yang disampaikan, hal ini dengan menggunakan Student Centered Learning (SCL) yaitu menempatkan mahasiswa sebagai subyek yang aktif dan mandiri, bertanggung jawab atas pembelajarannya serta mampu belajar beyond the classroom. Mahasiswa diharapkan memiliki dan menghayati jiwa life-long learner serta menguasai hard skills dan soft skills yang saling mendukung. Sementara itu para pengajar atau dosen beralih fungsi sebagai fasilitator termasuk sebagai mitra pembelajaran, tidak lagi sebagai sumber pengetahuan utama.

“Elemen penting dalam PjBL yaitu adanya sistem dan lingkungan yang mendukung  serta tujuan dan scope project terdefinisi dengan baik dan jelas. Selain itu akan timbul rasa tanggung jawab, motivasi, disiplin dan kepercayaan diri bagi peserta didik” ujar Harnan.

Proyek dalam konteks PjBL adalah pengalaman intensif yang melibatkan peserta didik dalam kegiatan yang menarik bagi mereka sendiri dan penting untuk program studi. Proyek dapat melibatkan anggota komunitas, dan sering menghasilkan pameran dan produk untuk tujuan atau audiens dunia nyata. Ide proyek tersebut dapat berasal dari pengajar, peserta didik atau dari masyarakat sendiri, dan biasanya berlangsung selama dua hingga delapan minggu. PjBL merupakan pendekatan pengajaran yang dibangun atas kegiatan pembelajaran dan tugas nyata yang memberikan tantangan bagi peserta didik yang terkait dengan kehidupan sehari-hari untuk dipecahkan secara berkelompok.

Dalam materi ketiga yang disampaikan oleh Eko Setiawan mengenai Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS), Eko menyampaikan bahwa landasan hukum dalam penyusunan RPS ini berpedoman pada beberapa peraturan yang tertuang dalam Undang-undang, Peraturan Presiden, Peraturan Menteri mengenai Pendidikan tinggi. Dalam beberapa peraturan tersebut mengatur mengenai Kurikulum Pembelajaran. Kurikulum sendiri diartikan sebagai seperangkat rencana dan peraturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan khususnya pada Pendidikan Tinggi dan di dalam siklus kurikulum Pendidikan Tinggi terdapat tahapan dalam merancang pembelajaran dan Menyusun RPS, hal tersebut yang akan dijelaskan lebih luas oleh Eko.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah diartikan sebagai suatu rencana proses pembelajaran yang disusun untuk kegiatan pembelajaran selama satu semester guna memenuhi capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah. RPS ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara mandiri atau bersama kelompok sebidang keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan atau teknologi dalam program studi. RPS mencangkup target pembelajaran, bahan kajian, metode pembelajaran, waktu dan tahapan, asesmen hasil capaian pembelajaran, serta dapat diakses oleh mahasiswa dan dilaksanakan secara konsisten.

Dalam prinsip penyusunan RPS menurut Eko adalah dimana RPS dirancang untuk menghasilkan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) sehingga dapat dijalankan oleh mahasiswa dalam di setiap tahapan serta memandu mahasiswa untuk belajar agar memiliki kemampuan sesuai dengan CPL. Pembelajaran dalam RPS adalah pembelajaran yang berpusat pada mehasiswa (student centered learning) seperti apa yang dikemukakan oleh Harnan Malik pada materi kedua.(drn)

The post Workshop Kelas Kolaboratif Partisipatif : Kebijakan, Pemodelan dan Penyusunan appeared first on Unit Pengembangan Kompetensi Akademik & Profesional.

Doxa menceritakan pengalamannya selama menjadi peserta program Bangkit, yaitu salah satu model pembelajaran Kampus Merdeka yang berkolaborasi dengan Google. Ia mengikuti program tersebut selama satu semester.

“Saat ini saya masih menjalani program tersebut dan sedang mengerjakan proyek akhir,”ungkap pemuda asal Jombang itu di hadapan Presiden dan Mendikbud Ristek.

Pada program yang Ia ikuti, terdapat tiga jalur peminatan, yaitu android, cloud computing, dan machine learning. Doxa mengambil cloud computing dan berkesempatan mendapat pembelajaran langsung oleh praktisi Google. Doxa menyampaikan bahwa dirinya diajari prinsip dasar cloud, yaitu bagaimana membuat layanan web yang dapat berjalan dengan baik untuk banyak orang dengan cost seefisien mungkin. Karena jika tampilan web sudah bagus namun infrastruktur kurang, maka akan mengurangi pengalaman dari penggunaan web atau aplikasi tersebut.

Pada tahap akhir program Bangkit, Doxa dan tim membuat project untuk UMKM dengan nama USAHAQ. Aplikasi tersebut diharapkan dapat membantu UMKM dengan melihat data dan kebiasaan UMKM dalam melakukan bisnis. Aplikasi ini dapat memberikan keputusan strategis kepada pelaku UMKM, seperti kapan waktunya restok atau kapan stok barang harus dikurangi, sehingga bisnis bisa berjalan lebih lincah dan lebih efisen.

Selain Doxa, Bincang Kampus Merdeka ini juga diikuti oleh perwakilan peserta Kampus Mengajar Ayu Sabrina dari UNDIP dan penerima beasiswa LPDP S2 di Yale University Tessa Saraswati. Hadir pula perwakilan industri, yakni Co Founder dan CEO Tokopedia William Tanuwijaya dan Direktur Utama Telkom Indonesia Ririek Adriansyah, serta Ketua Forum Rektor Indonesia Prof. Arif Satria.

Sementara itu, Menteri Nadiem Makarim mengatakan pentingnya merdeka belajar bagi pelajar dan mahasiswa Indonesia. Perubahan global yang terjadi sangat cepat dan tidak terduga, serta tantangan yang  dihadapi berbeda dengan apa yang dihadapi orang tua di masa lalu. Oleh sebab itu, Indonesia harus siap dan berani mencari cara-cara baru bersama-sama menghadapi tantangan dan mewujudkan visi dan misi SDM unggul. Nadiem berharap program Merdeka Belajar Kampus Merdeka dapat memerdekakan kampus dari berbagai jenis sekat. Sekat antara akademis dan industri, riset dan pembelajaran, sekat antar fakultas, atau antar prodi. (drn)

The post Mahasiswa FILKOM UB Terpilih Dalam Bincang Kampus Merdeka Bersama Presiden Jokowi appeared first on Unit Pengembangan Kompetensi Akademik & Profesional.

The post Pengumuman Program Transfer Kredit Internasional 2021 appeared first on Unit Pengembangan Kompetensi Akademik & Profesional.